Idea funkcjonowania każdej grupy dwujęzycznej jest bardzo prosta. Grupą dzieci opiekuje się dwoje wychowawców: nauczyciel (szkolny, wychowania przedszkolnego) oraz lektor języka obcego. Codziennie lektor spotyka się z dziećmi. Co najważniejsze w kontaktach zarówno z dziećmi oraz z drugim nauczycielem, lektor posługuje się wyłącznie językiem angielskim lub jakimkolwiek językiem obcym! Dzieci nie wiedzą, że lektor zna ich język ojczysty. Dla nich jest on po prostu ciocią, która może trochę śmiesznie mówi, ale za to ma mnóstwo pomysłów na ciekawą zabawę.

Lektor współpracuje z nauczycielem wychowania przedszkolnego. Dużym ułatwieniem dla dzieci jest gdy scenariusz zajęć dostosowany jest do tematyki przerabianej w przedszkolu oraz jest zgodny z obowiązującą podstawą programową. Doskonałym sposobem na naukę jakiegokolwiek języka jest nauka poprzez działanie, pomoc dzieciom w przy np. myciu, jedzeniu, usypianiu, ubieraniu się oraz we wszystkich wydarzeniach życia przedszkolnego.

Nauka języka angielskiego odbywa się poprzez ukierunkowaną zabawę. Zajęcia są dynamiczne, zróżnicowane i dostosowane do możliwości percepcyjnych dzieci. W nauce
wykorzystuje się gry i zabawy ruchowe, piosenki, opowiadania, elementy teatralne (przedstawienia lalkowe), zabawy rytmiczne i plastyczne.

Podstawową zasadą jest nie zmuszać dzieci do nauki języka, jeśli nie są one jeszcze na to gotowe. Codzienny kontakt z lektorem powoduje, że dzieci przyswajają język w sposób naturalny i bezstresowy. Natomiast wspólna zabawa z „ciocią, która śmiesznie mówi”, przynosi świetne rezultaty.